La Maleta Viajera: una herramienta para enseñar la historia con sentido

Este sábado, como parte del Diplomado en Historia y Cultura Dominicana, impulsado por INAFOCAM, El Ministerio de Educación y Coordinado por la PUCMM se llevó a cabo un significativo taller formativo en el salón de actos del Distrito Educativo 08-04, centrado en la exploración y enseñanza de nuestras raíces culturales: taína, africana y española.

La actividad fue coordinada y evaluada por el técnico distrital, maestro Jonathan Toribio, quien ha venido acompañando de cerca el desarrollo del diplomado en el distrito.

En esta ocasión, la conducción del taller estuvo a cargo de la reconocida docente e historiadora Margarita González Auffant, quien compartió sus amplios conocimientos sobre la construcción histórica y cultural del pueblo dominicano.

La profesora González abordó con profundidad las múltiples influencias culturales que han dado forma a nuestra identidad nacional. Además, presentó su proyecto pedagógico “La Maleta Viajera”, una propuesta didáctica innovadora que busca enriquecer la enseñanza de la historia mediante la incorporación de objetos tangibles representativos de las culturas abordadas en clase.

Durante la presentación, mostró ejemplos concretos de su maleta, la cual incluía objetos de las culturas taína, africana y española, tales como instrumentos musicales, piezas artesanales, símbolos y otros elementos que permiten a los estudiantes conectar de manera más vivencial, dinámica y lúdica con los contenidos históricos.

Según explicó la tallerista, esta herramienta tiene como propósito reforzar el aprendizaje significativo y las competencias sociales y culturales del alumnado, promoviendo una enseñanza de la historia más cercana, emocional y activa. Cada docente puede adaptar su maleta según los temas curriculares que desee trabajar, convirtiéndola en un recurso dinámico dentro del proceso educativo.

Parafraseando parte de lo expuesto por González: la historia no debe limitarse a la memorización de fechas y nombres; debe vivirse y sentirse. Solo así lograremos que los estudiantes desarrollen un verdadero sentido de pertenencia y valoración de su identidad.

Al finalizar la jornada, se realizó un sorteo en el que dos maestras y un maestro resultaron agraciados con una Maleta Viajera, lo cual generó gran entusiasmo entre los asistentes y sirvió como incentivo para replicar la iniciativa en sus respectivos centros educativos.

Los docentes participantes valoraron enormemente la jornada, destacando tanto la calidad del contenido como la pertinencia de las estrategias compartidas para fortalecer la enseñanza de la historia desde una perspectiva cultural, creativa y significativa.